涟源二小特色办学促发展

作者:李青平 来源:涟源政府网 发布时间:2017-11-10 17:00:18

近日,湖南省教育工作“两项督导评估考核”组到涟源二小督导两项工作情况,在仔细察看校园环境及各功能室,查阅相关资料,听取该校情况汇报后,专家组对学校坚持特色办学给予了高度评价。

教研——步履铿锵。课本剧表演与研究贯穿于整个小学课程,成为涟源二小的办学特色。2016年学校课本剧获得湖南省基础教育教学成果二等奖。

课本剧也是戏剧的一种,涉及语言表达、艺术表演、信息的采集与整理,合作学习、手工制作、情感表达、文本研读等多种能力的培养,极有利于发挥学生的潜能,提升他们的核心素养。学校加强对文本教材中的传统文化开发,如《鹬蚌相争》《孩子,你一定会回来的》《游子吟》等小剧本的上演或改编或重新演绎,都凸显了对经典的致敬和传承,增强了孩子对祖国传统文化的自信。学校把地方文化中一些元素融入课本剧,如“珠梅抬故事”,“湘中花鼓戏”“木偶杖头戏”,使优秀地方文化发扬光大。课本剧编演中还结合现实,积极培养学生健康阳光心态,《天那边的呼唤》的演出给了学生极大地心灵震撼,为消除孩子的网瘾起到了很好的教育作用。

学校设立了课本剧兴趣小组,现在兴趣小组已有部分学生自主编写了许多课本剧剧本,利用课后时间进行排练,明年,学校将在每个年级安排一个班进行推广,摸索和构建课本剧在综合实践课中应用的新模式,并初步编写课本剧综合实践课课本。2019年将在全校铺开。

读书——浓墨飘香。为了提高教师的综合素养,促进教师专业成长,自2008年起,学校每年选购图书,开展同读一本教育专著活动,要求教师认真阅读并分组交流心得体会,且每位老师要写不少于5000字的读书笔记,青年教师必须联系实际撰写论文。2015年同读《从优秀教师到卓越教师》,2016年同读《正面管教》,2017年同读《老师怎样和学生说话》。

为了传承传统文化,学校每周安排三次30分钟的午诵,让学生在诵读中接受传统文化的熏陶。到2010年学校基本已形成“晨读、午诵、汇报演出”的完整模式。从2015年起,学校开设了阅读课,进行阅读教学。

学校读书活动如火如荼开展起来了,读书成为教师们一项自觉行动。在老师的影响下,孩子们热爱读书了,他们不再局限于课本上那几十篇文章,大大增加了阅读量。读书,成为校园一道靓丽的风景。

“腹有诗书气自华”,多读书,不仅能使老师从容应对教学活动,而且能触类旁通,轻松地旁征博引,在教学舞台上尽展风采。2013年,吴小妤老师参加全省小学语文教学荣获评课类一等奖,2015年,参加小语素养大赛获娄底市一等奖,2016年,她又在一师一优课晒课活动中获省级一等奖。2016年,殷明智老师在一师一优课晒课活动中获教育部一等奖。几年来,学校教师撰写的论文有200多篇获省市级奖励,30多篇获国家级奖励。学生作品有李张慧子写的《一件囧事》、黄望羽写的《一个眼神》等四十多篇文章在《小学生导刊》上发表。读书写作在涟源二小蔚然成风。

活动——有声有色。学校成立了绘画、音乐、电脑制作等七个兴趣小组,放学后,免费向学生开放功能室,孩子们可以根据自己的兴趣与爱好选择社团活动。翩翩的舞姿、奔跑的倩影、跃动的思绪、挥动的画笔、流淌的音乐使校园内荡漾着成长的快乐,使素质教育真正走进了校园。

近年来,学校坚持以人为本,质量至上的办学宗旨,实现了跨越式发展,先后荣获湖南省小语团体优秀会员学校、娄底市语言文字规范化示范学校、娄底市经典诵读示范学校校、涟源市阅读特色教育示范学校,拥有省级课题《课本剧在小学综合实践活动课中的应用研究》。

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